?

Log in

Вот не хочешь, а поверишь. Всероссийский национальный профессиональный конкурс «Золотая Психея», уже в который раз, перерос свои старые сандалии и вышел на международную арену. Среди проектов, представленных на конкурс, оказался и довольно мистический по форме, но не по содержанию проект: «Международная научная заочная конференция "500 лет использования понятия “Психология”». На то, что какое-то странное сочетание цифр в этом проекте обратил впервые внимание сопредседатель и соруководитель этого проекта А. Кроник. В частности, Александр (Четверг, 05.03.2015, 20:12 | Сообщение #53) написал:  «… oпять "500" - прямо мистика какая-то или синхронное событие или просто случайное совпадение». Действительно, уж очень странное совпадение: "500 лет, 500 книг, 500 имен в указателе".
В ночь на 14 марта 2015 года «Психологическая газета» публикует результаты «голосования» Экспертного совета Всероссийского национального профессионального конкурса «Золотая Психея по результатам итогов 2014 года. Оставалось только поздравить забывших об этических принципах экспертизы членов экспертного совета. Их всего три, как раз по минимуму объема человеческой памяти: независимость, объективность, беспристрастность. Что и было сделано: «Поздравляю членов экспертного совета с назначениями себя победителями. Не подеритесь за главный приз!15.03.2015 11:12:44». На такую реплику, столь схожую с тем, что крикнул мальчик в сказке Г. Х. Андерсена «Голый король», последовала незамедлительная реакция: «По решению редакции пользователь Чупров Леонид Федорович бессрочно заблокирован» (16.03.2015 14:00:57). Ну, ладно, какой-то там аккаунт. Но вместе с ним из списка проектов исчезли проекты. В номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России» моментально был заблокирован проект:
«Международная научная заочная конференция "500 лет использования понятия “Психология”» http://psy.su/psyche/projects/1489/ нет страницы http://psy.su/club/forum/topic/1662/
«VII Всероссийская научно-практическая (очно-заочная) конференция с международным участием “Этносы развивающейся России: проблемы и перспективы”»
http://psy.su/psyche/projects/1460/  нет страницы  http://psy.su/club/forum/topic/1652/
Номинация «Проект года в психологическом образовании» потеряла реферат проекта: «Международный молодежный научно-культурный форум как форма образовательной деятельности в полиэтнокультурной среде» (научная конференция, форум)
http://psy.su/psyche/projects/1414/ Правда, чуть позднее в ночь на 20 марта страница была восстановлена http://psy.su/club/forum/topic/1650/
Возмутились даже небеса: впервые над Санкт-Петербургом и Москвой в небе появилось северное сияние. Но организаторы конкурса видимо не обратили внимания на это предупреждение свыше. Это был предел терпения небесной канцелярии и в 12. 05 пополудни над Санкт-Петербургом затмится Великое светило – Солнце и мрак покроет землю. Истинно говорю вам. Будет это! Земляне увидят «черное» Солнце.

Есть в Абакане красивый монумент. «Ангел милосердия» называется. У подножья золотыми буквами имена предпринимателей Естественно, моего имени там и не бывало, и вряд ли будет. Но вот, когда на Абаканском форуме появился призыв линчевать меня от одного из размещенных на мраморных плитах под этим монументом, я призадумался. Неужели милосердие в современной России – это человеконенавистничество и призыв к уничтожению людей? За что линчевать именно меня? Не представляю. Вроде всю свою жизнь только тем и занимался, что стремился собрать «все флаги в гости к нам». Всю жизнь старался прославить науку в России, вон, даже на свою пенсию журнал создал. "Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири" называется. И за это меня линчевать от имени Международной Академии общественных наук? От имени МАОН, потому, что МАОН - спонсор этого монумента, а следовательно и имен у его подножья. Вот уж действительно "суверенное милосердие".

Сегодня 1 сентября. Прикинул по календарю знаменательных дат, оказывается это "День предпринимателя Украины", "День знаний" в России и очередная годовщина начала Второй мировой войны.
А еще я заглянул на портал "Википедия". Помнится как-то кинул туда несколько десятков статей, в несколько десятков вставил свои фрагменты. Расползлись материалы по другим ресурсам, а поскольку авторские права на "Википедии" не соблюдаются, то, естественно, все, что написано было ушло. Ушло в чужие тексты, на чужие ресурсы и даже спасибо не сказал ни кто.
Но это полбеды. Однажды я стал не узнавать свои тексты в некоторых статьях. Пробовал что-то подправить, но мои "исправители" хоть и не столь грамотные в специальных вопросах оказались подобны "шермановскому танку" в отстаивании собственного мнения.
Сегодня же я обнаружил, что моя страница участника заблокирована и я не могу найти список своих статей. Набрал по памяти одну из своих страниц - страница удалена. Ну, думаю, уж тогда и другие удалить надо. Написал в обсуждении, мол спасибо, но больше с ресурсом не связываюсь. Стал удалять страницы, кои сам написал. Вроде как право-то имею, тем более что админы сами порывались их удалить. Ан, не тут то было. Мою страницу участника удалили, мне вход заблокировали за вандализм.
Вот и получается. То, что "Википедия" использует мои тексты, ее админы и наблюдатели портят или удаляют мои статьи - это этично и законно, а то, что я решил таким образом (удалив свои несколько текстов) освободить ресурс от нескольких статей - вандализм.
Поразмышляв так, связав (искусственно) с датой начала Второй мировой, возникла аглютинация: портал "Википедия" - это пятая колонна в России. Колонна активистов, проводящих интеллектуальную диверсию, методично и планомерно уничтожающая российский интеллектуальный потенциал, колонна эрозирующая материалистическое мировоззрение, остатки естественно-научных знаний.
Действительно. Удивительная этика плагиаторов и провокаторов.

В Пакистане арестовали 11-летнюю девочку, вырвавшую страницы из Корана Как сообщает BBC, христианская девочка, страдающая задержкой в умственном развитии, объяснить свой поступок не смогла. Разъяренная толпа угрожала поджечь христианский квартал в Исламабаде. См.: http://rusnovosti.ru/news/218519/ 

Геростратизм – тенденция некоторых психопатических личностей причинять несчастье окружающим, чтобы показать свою значимость. (В.М.Блейхер. Эпонимические термины в психиатрии, психотерапии и медицинской психологии. Киев, 1984. - с. 84.).
Герострат - молодой житель Эфеса, который сжёг храм Артемиды в своём родном городе 21 июля 356 г. до н. э. Мотивы его проступка подлинно неизвестны. Может для того чтобы, как он сознался во время пытки, его имя помнили потомки, а может просто пожалел свои причиндалы не желая быть оскопленным в дни празднеств, посвященных богине Артемиде (был такой ритуал у древних в честь богини плодородия лишать юношей их тестикул). Его имя приказали забыть. Ныне 21 век уже н.э., но помнят его имя, а термин «геростратизм» вошел в медицинские энциклопедии и эпонимический словарь психиатрических терминов.
Так и с Пуссями (Pussy Riot), критикуя судилище и неправый суд, будут упоминать их и всех, кто причастен к их делу прямо или косвенно. Прославятся в веках все и судья, и "комиссионные эксперты" (экспертиза (см.: http://www.novayagazeta.ru/news/58906.html?p=3) уже вошла в преподавательские кейсы по психодиагностике и психологической экспертизе), и "профессиональные потерпевшие", что раскрывают свои диагнозы своими же показаниями о полученных психотравмах (сами нуждаются в "отчитке"), и первые лица, упомянутые в песенке. Как говаривал М.С.Горбачев, "процесс пошел". Вот только это не радует. Стоило ли так унижать целую страну.

Что измеряют тесты?

http://professionali.ru/Topic/20219659#reply20379520

Когда кто-либо заводит разговор о компьютерных вариантах тестов, то у меня всегда влзникает ряд вопросов.
Первый. А кто-нибудь что-нибудь исследовал о сопоставлению результатов компьютернойпсиходиагностики и "бумажной"?
Второй. А кто-нибудь взял у автрора-разработчика разрешение на "перевод" его "бумажного" варианта в компьютерный?
Третий. Неужели тест дает 100% гарантию? Может вообще отказаться от подготовки всяких и всяческих психологов и просто снабдить какого-нибудь школьника компьютерными вариантами и пусть тестируют?

С уважением Л.Чупров

Высшее дистанционное

открыть материал ...
Обучение с использованием телекоммуникаций дает доступ к знаниям жителю медвежьего угла, инвалиду, заключенному и просто занятому человеку...

Нет лучшего способа ликвидации профессионалов в стране, чем дистанционное образование. Да. О дистанционном много спорят. Есть те, кто защищает эту форму экономической диверсии. Просто они кормятся от нее. Есть кто против. Последние отмечают, что дистанционное образование только плодит низкого качества обладателей гуманитарных дипломов (юристов, экономистов, менеджеров, психологов). Любой, кто живет в этой стране понимает, что, несмотря на переизбыток юристов - правосознание и правопорядок в стране не улучшились. Несмотря на переизбыток экономистов - ни производства не заработали, ни что-либо иное. Что касается психологов - то это «туши свет». Вероятно психологов, как и врачей, заочно и дистанционно «штамповать» не следует (если, конечно, не преследовать несколько иные цели).
Как идет подготовка будущих специалистов по дистанционной форме? Это хорошая рекламная компания. Заверение, что будут учить лучшие преподаватели, а на деле? Официальный представитель (в данном случае СГА) из совместителей учителей средней школы, методист тоже из учителей и секретарь, владеющая ПК. "Студенты" даже не умеют работать с ПК и осуществлять поиск в Интернете. За них это делают Интернет-операторы ПКД или знакомые. Из Интернета, с портала http://antimuh.ru/ скачиваются все формы контроля и столь же механически сдаются. Уж лучше бы просто торговали дипломами.
Курсовык, дипломные за них пишут другие. Главное найти "экономически выгодного", нуждающегося в средствах "негра". Существуют целые артели (фирмы) осуществляющие подгонку скачанных с Интернета текстов под конкретного студента СГА.
В какой-то степени, эти вопросы я обсуждал в публикации: Чупров Л.Ф. Российское дистанционное образование – «философский камень» современности
http://leo-chuprov.narod.ru/philosophicalstone.html

Для начала вспомним одну песенку в качестве эпиграфа:

«Если руки сильные и стальная грудь, -

То не академиком, грузчиком ты будь!

Труд наш очень ценится и имеет вес.

Помогает обществу развивать прогресс».

Именно эта песенка приходила мне на ум, когда я слышал о работе учреждений образования над нацпроектом «Одаренные дети России».

Не знаю, когда и кому в голову пришла такая идея, что «Интеллект лидера должен быть выше среднего интеллекта группы, но не очень намного». Согласно американскому криминологу В.Фоксу интеллект криминального лидера должен быть ниже, чем у его подчиненных.

«Интересно отметить, что очень часто у лица, идентифицированного в качестве «лидера», уровень умственного развития ниже среднего для данной группы. Причина этого, по-видимому, кроется в том, что человек с более высоким уровнем развития более чувствителен к значимым факторам окружающей среды и, принимая решение, учитывает множество различных моментов. Человек интеллектуально менее развитый, но практичный, может принять решение, опираясь на малое количество факторов и не исчерпав всей имеющейся информации; таким образом он обеспечивает – и это особенно важно – чувство безопасности и стабильности другим членам группы, которые могут быть более нервными и беспокойными» (Фокс В. Введение в криминологию. М.: Прогресс, 1980. – С. 210)

И это же правило распространяется и на все другие подструктуры, поскольку все подструктуры в обществе одинаковы по корням (разнятся только целями деятельности). В истории не было примеров эффективного менеджмента, осуществляемого учеными-интеллектуалами. И что в царской России, что в советской, что в постсоветской для интеллектуалов («Алёш Добронравовых») существовало и существует одна стезя, описанная еще поэтом Некрасовым: «Тюрьма, чахотка и Сибирь». Любое общество построено «средним человекам», со средними способностями и для «среднего человека» со средними способностями. Стабильность любой системы определяет именно эта середина (в экономике – средний класс). Если интеллектуальные способности субъекта выше или ниже, то и адаптируется субъект в обществе хуже. На мой взгляд, для прогресса общества нужно больше внимания уделять не одаренным (общество все равно не востребует значительную их часть, причем подавляющую), а поднимать уровень «середняков» и тех, кто имеет специфические потребности в обучении и профессионально-трудовой адаптации. Интеллектуальный потенциал нации определяется не выдающимися интеллектуальными и творческими достижениями ограниченного числа «великих» умников, а интеллектуальным уровнем основной (75 процентов населения) массы граждан. Именно от их интеллектуального уровня зависит, будет ли принято, усвоено и освоено интеллектуальное достижение отдельного «чудака».

Легче всего показать результаты работы в рамках нацпроекта, собрав всех одаренных в одну-две школы, украсив стены этой школы сертификатами и грамотами реальных достижений тщательно отобранных учеников, которые и без того бы учились.
Труднее и печальнее смотреть на их дальнейший путь по жизни, когда многие из них, бывших одаренных и вундеркиндов даже в ВУЗы не поступают, не потому, что умные, а потому, что родители их бедные.


Впервые на "ЖЖ". С чего-нибудь нужно начать. Начну с ... Короче. С Новым, 2009 годом всех, кто забредет на мою страницу. Желаю всем всего наилучшего, здоровья, успехов и многого-многого другого, чего каждый ожидает от Нового года.